彰显特色，塑造个性——参观第九届菜博会的体会  

    四月二十六号，我园全体教职工到寿光参观了第九届菜博会收获很大。

    本届菜博会的主题是：“现代、科技、希望”。最大看点是：科技唱主角。共设1个主展厅和十六个分展厅。我们参观了十二个展厅。1号展厅：汇集新技术成果。首先是一些层叠苍翠，硕果累累的蔬菜造型，这是该厅的中心景观“吉祥绿色”，由各种各样的蔬菜果实组成的地球造型与菜博会吉祥物“绿色神童”有机结合，象征着绿色希望和绿色世界，体现了“现代、科技、希望”。的主题。2号展厅：独具特色的大南瓜有看头。琳琅满目的蔓类菜果挂满枝头，覆盖展区的上空，成为独特的一大亮点。特别是李白南瓜吸引了所有到会者的眼球。其次还有红栗南瓜、五福南瓜、碰柑等等，上面雕刻了“松竹梅兰”和“福禄寿禧”等吉祥语，洋溢着浓郁的菜乡气息。3号展厅：南北果树齐相聚。厅内果树层叠有序，百果满枝，橙桔柚枝头满挂，桃李杏争鲜斗艳。这是果树高科技栽培新技术的展示窗口，是人们观光的乐园。4号展厅：育苗是亮点。内有温度自控系统、微雾系统等现代农业科技设备。5号展厅：展示名特优品种。如老鼠瓜、节瓜、神果、地瓜等等都爬上了架，果实裸露在空气中，真是神奇。令人惊叹的是仿真的垂柳等更是逼真与菜景相辉。6号展厅：展销书画艺术品。7号展厅：天下第一西红柿树和“巨人南瓜”。进入7号展厅，不仅地上结果，而且“空中”爬蔓，只要抬头一看，长长的藤廊里到处缀满了南瓜，而“巨人南瓜”重400斤。真是世界之最。此外还引进了彩色蔬菜、袖珍蔬菜、营养蔬菜、保健蔬菜、观赏蔬菜等，也是高科技种植技术和栽培模式的展厅，集中了水培、基质培等多种无土栽培技术和墙体栽培、管道栽培、滚筒栽培等，实现了立体种植，无土栽培、生物组培，有效节约了土地。8号展厅：精品蔬菜成景点。8号展厅是各种蔬菜、花卉组成的蔬菜文化大餐，是菜博会的精品蔬菜景点组合集锦。如“龙风呈祥”、“风调雨顺”、“龙船载福”等大型蔬菜组合景点，生机盎然，喜气洋溢；“情系绿色”、“九州流芳”等生动鲜活，充满情趣。该厅体现了一菜一名品，一步一惊艳的特色。让人领略了蔬菜文化特有的魅力。9—12号展厅：大棚蔬菜生产实景。分别展示多品种辣椒、西瓜、西红柿、甜瓜。实现了规模化种植，标准化生产，科学管理，生产绿色食品，让人放心购买。  

    看了这些异彩纷呈的花草、蔬菜，深入展厅，我仿佛头顶“蔬天”，脚踏充满科技的沃土。令人羡慕，令人陶醉，我深深迷上了这块神奇的土地。寿光人民能利用科学技术巧妙地将果蔬结合起来，在细节上、在特色上做足了文章，我为什么不能挖掘自身的优势，在管理孩子上下点功夫，闯出一片天地呢？我要找准自己的位置，在不断吸收社会营养的同时，也为社会、为孩子创造和输送知识的营养。  

   从画小手到手掌、手指印画

      记得在中班的时候，我曾经让幼儿尝试，从画小手到手掌、手指印画。那时，小朋友对描画手的轮廓及用手指、手掌印画特别感兴趣。当幼儿用一支笔在一张纸上沿着手的轮廓把手型描出来时，孩子们会很开心，这是，如果加以引导，让其仔细观察手的形状像什么？孩子们就像小麻雀一样叽叽喳喳地说个不停，有的说：“像小山”；有的说：“像小草”；有的说：“像小鸡”；有的说：“像孔雀开屏……”。如果让孩子们再添画上几笔，看看又像什么？孩子们会说出许多许多不同的看法。为进一步提高幼儿的兴趣，我又让幼儿用手掌、手指蘸上颜料在白纸上按自己的想象印上自己的手掌印或手指印，这时，呈现在你眼前的是一幅幅风格迥异的画，如：一块手掌印花布，一朵朵各式各样的花，各种各样的小动物，像小鸭子等等。这样的尝试活动，不仅有利于孩子在想象的环境中发挥想象力、创造力，而且还能给孩子养成敢想、敢做，用于尝试的精神，不仅锻炼了幼儿手指的灵活性、协调性，而且还能增强幼儿的观察力，使孩子的想象力、观察力赢在起跑线上。  

  让孩子用自己的方式画

    春天来了，我们的幼儿园里又生机勃勃了，看着各种树木慢慢发芽，小草渐渐长大，孩子们也想用笔画下它们的生长过程。于是，我们赶紧为幼儿提供了纸和笔让他们画春天。几天过去了，我们把孩子们画的春天一页一页的装订画册，在家长眼中这一页一页的画，整个都是乱涂乱画。在我看来这可是孩子自己眼中的春天，仔细看看还满有意思，树干没有树杈，却从顶端长出枝条来，小草东倒西歪却能长出花来，太阳却笑眯眯的特别惹人喜爱，毕竟是小班幼儿，他们绘画的能力还很低。先听听孩子们是怎么说的吧！于是我拿起孩子们的画册，让他们讲给大家听。没想到眼前这乱糟糟的画面立刻成了有生命的植物：“这是我花的小草长出嫩叶了！”“这是我画的柳树发芽了！”“这是春天的花开得多漂亮啊！”“这是春天的飞的蝴蝶！”……还有许许多多的画怎么看也看不出画的是什么，可是孩子们都讲的头头是道，小朋友都讲完了，我加以引导，我说：“小朋友们都把自己看到的春天画了出来！如果小朋友有顺序的去画，就能让人们看得很清楚，并且一点也不乱，为了让大家看得更清楚，小朋友应该知道先画什么？再画什么？最后画什么？花草树木长在什么地方？应画在纸的什么位置？蝴蝶在哪里飞？应画在纸的什么地方？”这样一来，大部分孩子明白了，当我们再次给孩子发纸的时候，我发现乱画的现象减少了，这也是提升孩子给孩子锻炼的一次机会吧！

  追随孩子的兴趣，迎接新的教育契机

    我们小四班的孩子对玩“飞碟”特别感兴趣，他们常常把自制的飞碟扔来扔去，看飞碟在空中飞舞的样子，有时还你追我赶，追着飞碟玩，有时还三三俩俩的互相扔着玩。最近，孩子们玩飞碟又有了新花样，有时顶在头上玩，有时会放在地上跳来跳去，有时玩着玩着，你会发现几个孩子蹲在下水道的篦子上玩，虽然再三提醒他们玩飞碟时不要把飞碟放在下水道里，个别孩子还是蹲在下水道的篦子上玩个不停，有的小朋友为了看看飞碟飞到下水道里的样子，就真的把手松开，让飞碟飞了下去，丢下飞碟的小朋友，虽然想了许多办法想把飞碟拿上来，但都失败了。由于拿不上飞碟来，急的哭的有，试着把手伸进篦子里去抓的有，用力想把篦子掀起来的也有，但都没有把飞碟拿上来。就在这时，有个小朋友说：“找个钩子把它钩上来不就行了。”这么小的孩子能想到这个办法真不错。这时，我忽然感悟到：这是一种有价值的玩法，虽然不知道飞碟飞下去会堵塞下水道的，但是，他们可以不受场地的限制，无拘无束的自由大胆的把自己的玩法表现出来，并且在遇到问题时去想办法解决。这正是孩子创造性的火花，我们应该为孩子提供这种探索成长的土壤，并创造条件，提供材料，积极跟进，以迎合孩子的需要。如果我能为孩子用纸箱、篦子设计一个类似下水道的物体，让他们观察飞碟飞下去的情况，不就解决问题了吗。作为一名幼儿教师，应该有很强的随机教育的能力，随时调整活动目标，去迎接新的教育契机。

小雨滴旅行记

    在蓝蓝的天空中，有一座漂亮的云房子，她呀，又洁白又轻盈，里面住着可爱的小雨点。小雨点每天从云房子的窗户里看着地面，心里想：一个人住在云房子里面多没劲呀，要是能到地面上去看看，那该多好啊！

    寒风大哥虽然总是板着脸，其实，他的心肠可好了，最爱帮助人。一天，当他从小雨点的窗前经过时，听到小雨点自言自语。就敲敲小雨点的窗户，大声说：“小雨点，你不是想去地面上吗？那就打开窗户吧，我来帮你！不过，你要记住，你在地面上只能呆三天，三天后必须回来，好吗？”

    下雨点听了寒风大哥的话，高兴极了，别说三天，就是三个小时也不错呀！于是，他急忙打开窗户。哇，小雨点只觉得浑身一凉，好象被什么东西托着，慢慢瓢出了云房子。眼看着离地面越来越近，小雨点想：不知我会落在哪里呢？没等他想好，只听下面传来“哗哗“的声音，小雨点落在一条宽宽的大河里。

    小雨点睁大眼睛，正好奇的东张西望，一个粗粗的嗓门响了起来：“小雨点，欢迎你来做客。”“你是谁呀？”小雨点歪着脑袋问。“我是你的表哥，名字叫浪花，我会带你去看许多好玩的东西。”小雨点跟着浪花表哥，蹦蹦跳跳地来到了一座山脚下；浪花表哥指着山顶白皑皑的地方说：“瞧，那儿住着你的雪花表姐，她又文静又美丽。”“哇，雪花表姐！”小雨点早就从妈妈那儿听说过她的名字了。他用力向上挥挥手，大声喊道：“雪花表姐，你好啊！我是小雨点，你听见我的声音了吗？”

    浪花表哥要赶路了，小雨点恋恋不舍地离开了雪花表姐住的大山。

    小雨点一边走，一边欣赏河边五颜六色的花朵，突然，脑袋上被重重地砸了一下。“哎吆，是谁这么坏，打我的头！”小雨点生气地叫道。浪花表哥摇摇头，苦笑着说：“准是那调皮的冰雹表弟溜出来了，他呀，总是喜欢捣乱。”

    就这样，小雨点跟着浪花大哥去了好多地方。这天，小雨点眯起了眼睛，他猛地记起了寒风大哥的话。哎呀，不知不觉，三天的时间已经到了，准是太阳公公来接自己了。小雨点觉得身上越来越热，浑身变的轻飘飘的，眼看就要升到空中了，他赶忙向浪花表哥告别：“浪花表哥，我要走了，再见！”“再见，小雨点，欢迎你在来做客。”浪花表哥紧紧地拉着小雨点，还真有点舍不得呢！

   会叫的鞋子

     妈妈从城里回来，给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子，“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。

    小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道：“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说：“你这孩子真讨厌! 没看见我在睡觉吗，鞋子吱吱地吵死人了。”说完，翻了个身，又睡了。“不看拉倒!”小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道：“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。”小猴这一叫，把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来：“你这讨厌的小猴，赔我的老鼠。”

    小猴气呼呼地回家了，一进门就把鞋子扔了，边哭边说：“大家都讨厌我，都怪这双会叫的鞋子!”妈妈把鞋子找回来，对小猴说：“你想想，大家不喜欢你，能怪这双鞋子吗?”

    晚上，动物们举行音乐会，邀请小猴去跳舞，妈妈说：“穿上会叫的鞋去吧，大家会喜欢你的!”在音乐会上，小猴穿上会叫的鞋子，合着音乐，发出有节奏的声音。啊，小猴跳舞跳得美极了，大家为他的精彩表演拍手叫好! 动物朋友们给小猴送来鲜花，祝贺他。小猴不好意思地说：“对不起，白天我不该打扰你们睡觉、做事。”

  开心的节日

今天是三八妇女节，我们小四班组织了亲子活动。一大早，孩子们在妈妈、阿姨、奶奶的陪同下拿着剪刀带着彩纸就来到了幼儿园。老师摆好了八组桌子，然后，让小朋友领着妈妈去找座位做好，等待节目开始。董老师交待活动的顺序后，亲子活动就开始了。

第一项：“神秘的礼物”。老师把孩子们叫到前面，听着音乐让孩子们给家长唱了许多好听的歌曲，家长们感到特别幸福，然后，让家长们捂上眼睛，老师又把一样东西装到孩子们的口袋里，很神秘样子！有的妈妈忍不住偷偷的从手指缝里往前看，想探个究竟。不一会儿，孩子们都悄悄地走到家长面前，把口袋里的东西拿出来塞到家长的嘴里，然后让家长睁开眼睛，只听有的妈妈说：“好甜呀！这可不是一般的礼物！是孩子的一片心呀！宝宝来亲一个。”家长们个个甜在心里，笑在脸上。孩子们也开心地笑着乐着。

第二项：“爱心贺卡”。本节目是让家长和孩子一起制作贺卡，编织心。董老师交待了制作贺卡和编织心的步骤，家长和孩子们就一起制作起来。大家剪的剪、画的画，折的折、贴的贴，很快就把贺卡做好了。在编织心时，家长们都写上了自己要说的话和孩子要说的话。张宗元和妈妈制作的贺卡特别有新意。他们粘贴的是“春天来了”，妈妈和儿子放风筝的情景。红红的太阳，绿绿的小草，五颜六色的小花，看看就觉得很开心很快乐，宛如一幅春天的画卷。

第三个节目：“意外惊喜”。家长临走的时候，老师让小朋友把前一天自己制作的一朵小花献给妈妈，家长接过小花更是称赞孩子，“宝宝真棒！”这意外的惊喜让妈妈们对孩子真是刮目相看！

在这次活动中，无论孩子做了多少，孩子和家长一起体验活动的过程就是一种快乐。

祝天下所有女同胞“三八”节快乐！    

  一次有趣的撕纸活动  

    一天下午，孩子们无事可干，于是，我拿出彩纸经过折叠后就撕了起来，拆开后小朋友们都忍不住说了声：“哇！好漂亮啊！”“哇，好美啊！”。这时，我们班的小帅哥牛硕文终于忍不住问了一句：“崔老师，这么好看，你是怎么弄的呀？”我说：“你想知道吗？你想学吗？”这时我看到很多小朋友都点了点头并说：“想学。”于是，我就教起撕纸来，撕纸对小班孩子来说刚刚接触，因此，孩子们学习的兴趣一下子调动了起来。在后面的操作活动中，孩子们大胆想象，不拘风格，对自己的小制作小心翼翼，注意力特别集中，有的甚至一点一点的去撕，生怕撕坏了，虽然撕出的作品奇形怪状，自己都觉得好笑，但都很认真的去完成自己的作品。孩子们在撕纸的过程中对纸的特性及用途又有了一个更好的提升。  

    不要为一点小事而哭泣，为过去而哀伤，为过去而遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点益处。要想发挥自己的潜能，取得事业的成功，就必须勇于忘却过去的不幸，重新开始新的生活。当你说“不可能”时，只是代表在你“已知范围”内的方法都已经试过而没有效而已。所谓极限，就是自己给自己划的一条线。只要把你自己打开一点点，走出你自己划下的疆界，你就会发现事情原来可以这么简单。喜欢自己，相信自己，世界上每一个人都是一个奇迹，要想让这个奇迹得到别人的认可，就要勇于尝试，勇于挑战自己，超越自己，走出极限。人生路上，我们会无数次的否定过自己，但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值，我们依然是无价之宝。只有这样，生命才有意义，有价值。

    做任何事情要明确你的目的、目标，知道自己的方向。善于借力，不要为了忙而忙，到头来白忙一场。现在问问自己为什么而忙？为单位忙，为家庭忙，临近年关事事忙，忙来忙去却不知道忙了些什么？还是有很多事做不完，说句实话心忙。忙并不等于充实，想要过充实的生活是并不需要多忙的——忙是没有效率的人的推脱之辞。为此，我不断充电，在不影响工作的同时，利用一切可以利用的时间，认真学习十七大报告，认真撰写笔记、写心得，这使我忙的更充实。我想，别人无法把你大败，只有你自己。你是你自己最大的竞争对手。选择一种战胜自己的姿态，你一定会忙而快乐着，行动吧！